在第三次“一帶一路”建設座談會上，習近平總書記強調“要深化人文交流，形成多元互動的人文交流大格局”，對“一帶一路”建設提出了新的要求，在這方面，高等教育可以發揮重要作用。

高等教育是科技生產力、人才資源和創新動力的重要結合點。如何更好發揮高等教育對“一帶一路”建設的人才、人文、技術支撐作用，同時又在國際合作中促進高等教育行穩致遠，是一項重大的時代課題，需要我們在理念引領上、機制創新上、舉措融合上多下功夫，務求實效。

明確理念，凝聚認識，才能集聚自覺行動的磅礴力量。“一帶一路”為高等教育在更高層次、更大范圍推進教育國際交流合作提供了戰略機遇。發揮教育的獨特優勢，聚焦“質”“特”“新”，有助于做足“一帶一路”教育交流合作這篇大文章。“質”就是緊盯質量，提質增效，不但注重教育交流合作本身的高質量，而且注重服務“雙一流”建設、服務國家和區域建設戰略的高質量。“特”就是充分利用、發揮好與“一帶一路”建設相融相通的特色學科群，融入“一帶一路”建設合作和人文交流當中。“新”就是通過一系列改革創新，激活交流合作機制，暢通交流合作渠道，充分調動各個領域、各個層面的活力，形成全方位、多層次、寬領域的交流合作格局。

理順機制，給足動力，才能聯動、集成、高效開展工作。政府部門做好頂層設計、政策支持、平臺搭建等工作，推動高校國際合作。高校結合辦學實際和學科特色、優勢，緊跟國家經濟社會發展與“一帶一路”建設需求，加強“一帶一路”復合型人才培養，建立健全面向“一帶一路”建設的科學研究體系，發揮好高校在中外人文交流中的獨特作用。充分發揮教育主管部門、高校、科研院所、企業等機構作用，形成多方參與、橫向聯動、良性互動的工作格局，就能優勢互補、形成合力。

面向世界、面向現代化、面向未來，在“一帶一路”國際合作中，高校需要有大視野、大格局。找準“一帶一路”建設和“雙一流”建設的契合點，整合、銜接現有的相關資源和平臺，積極探索科學高效的管理、運行方式，優化配置人才、學科、技術等資源，才能更好地服務國家教育改革發展，更好地服務國家總體外交工作，更好地服務人民群眾對優質教育的需要，建設世界一流大學和一流學科。

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